【区县动态】赓续伟大长征精神 走好新时代的长征路

——平城区教育系统开展纪念长征胜利90周年主题活动

平城区31校举行红色趣味运动会。韩堃摄（资料图片）

今年是中国工农红军长征胜利90周年。为传承红色基因、厚植爱国情怀，平城区教育系统开展了形式多样的长征主题特色教育活动，引导广大师生回望峥嵘岁月、感悟长征精神，坚定理想信念，让长征薪火代代相传。

深耕思政课堂 让长征故事直抵童心

“老师，红军过草地时真的吃过草根吗？”屏幕定格在战士背靠背卧雪休整的画面，平城区42校的一名学生悄悄攥紧了笔。没有开场白式的宏大铺陈，“同上一堂长征思政课”就从这样一个疑问开始了。

平城区18校组织师生共同观看全国大中小学生“思政大课”《气吞山河的人间奇迹》，屏幕内外一同重温泸定桥的铁索、草地里的篝火。御河小学水泊寺分校播放人民日报新媒体《何以长征》主题演讲，各班顺势围坐研讨，孩子们抢着讲自己记住的那一个镜头。

课堂的“分”，是为了育人的“合”。平城中学选派骨干教师走进各年级分层开讲，低年级侧重情感启蒙，在孩子心中播下红色种子；高年级引入思辨讨论，引导学生理解长征背后的历史逻辑与时代价值。

从“看视频”到“懂精神”，从“听故事”到“问自己”，思政教育越过“记住年代”的层面，进入“理解为什么出发”的深处。长征不是远去的名词，而是一束仍在照亮书桌的星火。

赓续红色薪火 让声韵誓言浸润少年

如果说课堂解决的是“知道”的问题，舞台和仪式要回应的则是“感受到”的问题。

“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”平城区14校云波校区举行纪念长征胜利90周年红色经典合唱比赛。平城中学“赓续长征薪火勇担时代使命”主题文艺汇演上，朗诵、合唱、快板、相声、情景剧轮番登场，师生同台致敬先辈。平城区49校校园广播站推出“长征故事我来讲”特别栏目，播音员深情讲述长征路上的英雄故事，红色声音传遍校园每个角落。

平城区47校举行“高举队旗跟党走少年接力新长征”新队员入队仪式。党旗、团旗、队旗依次传递，红色旗帜在少年手中接力，责任与使命也在庄严仪式中传递。

从舞台上的表演到队旗下的宣誓，长征精神不再停留在“他们当年的故事”里，而是开始向“我此刻的选择”靠近。

丰富实景体验 让长征精神可感可悟

情感的触动要沉淀为持久的影响，还需要环境的浸润与个体的参与。

平城区43校把教学楼门前空地打造成“长征文化长廊”，以长征时间为脉络再现壮阔历程，并培训“红领巾讲解员”现场讲解，开展“行走的思政课”。平城中学布置长征历史资料展板，各班围绕长征主题布置文化墙，一班一特色、墙墙有故事。

文化长廊把“走过”变成“看见”，把“参观”变成“路过即复习”。

与长廊的“静”相呼应的是操场上的“动”。平城区31校举办“传承红色长征魂体健奋进迎国庆”红色趣味运动会，赛场化身长征征途，孩子们化身“小小红军”闯关挑战，“千里送军粮”是接力冲刺，“匍匐炸碉堡”是沙包投准，“飞夺泸定桥”是快速通过障碍，最后的“三军大会师”则是一场拔河对决。平城区14校振华校区组织“重走长征路”模拟体验，设置障碍穿越、团结协作、坚持闯关等项目，让学生沉浸式感受长征的艰辛。

立足日常成长 让精神力量见行见效

所有课堂的讲述、舞台的感染、操场的体验和长廊的凝视，最终都要回答一个问题：长征精神对学生究竟意味着什么？如何从“学长征”转向“走自己的长征”？

平城区32校党员教师主动帮扶学困生、钻研课堂教学，把长征精神中的担当意识转化为教书育人的日常自觉。平城区14校振华校区引导学生把长征精神落实在学习攻坚、团结互助、勤俭节约的点滴之中。平城区14校知行校区着手建立学生作品常态化展示机制，探索亲子共读红色经典、家庭红色研学等家校协同延伸活动。

还有班级把“我的小长征”做成成长卡：每天攻克一道错题、坚持一项体育锻炼、主动帮同学一次、完成一件家务劳动，都是“翻一座小雪山”。有班级设立“长征信箱”，学生写下自己遇到的困难与坚持，月末读给全班听。

历史上的长征已胜利会师，新时代少年的长征才刚刚启程。下一步，平城区教育系统将持续深化思政教育改革创新，用好红色资源，构建一体化、常态化、特色化育人体系，引导广大青少年赓续红色血脉，坚定不移走好新时代的长征之路。