循标深耕特教课堂 融合赋能多元成长｜南宁要闻

为持续推进特殊教育、融合教育高质量发展，夯实课堂教学主阵地，11月13日，2026年南宁市特殊教育“品质特教 魅力课堂”一月一主题（11月）暨“循标研课 分域精进”——南宁市特教语文·唱游与律动·融合心育·体育课堂提质研修教研活动举行。

本次活动围绕特殊教育与融合教育中的语文、唱游与律动、融合心育、体育学科教学开展专业研讨，紧扣“健康学校”建设要求，立足课堂主阵地，构建“高校理论引领—课堂实践研析—康复技术课堂辅助”的研讨链条，助力特教与融合教育教师专业素养提升。整场研修活动涵盖3场专题讲座、4组学科精品案例分享，内容包括特殊教育、融合教育、康复支持三大板块。广西幼儿师范高等专科学校特殊教育学院副教授、专任教师黄海燕带来《从课程标准到优质课堂：特殊教育教学设计与教学技能提升》专题分享。她认为，南宁可进一步发挥区域教研的引领作用，建设优质教学资源共享平台，完善以学生真实学习进步为核心的课堂评价机制，让优秀的教学经验能够推广，逐步形成具有地方特色、专业引领和示范价值的特殊教育发展模式。

在学科案例专项分享环节，来自一线的6位教师把课堂积累的经验打磨成可复制、可迁移的实践方案，毫无保留地进行了分享。作为融合教育一线体育教师，南宁市中山路小学德育处主任李科介绍，体育是非常宝贵的康复载体，与一对一康复训练不同，融合体育课是在普通同伴的陪伴下开展，通过适配的体育活动，让孩子在平等参与中获得成就感，既锻炼体魄、调节情绪，也慢慢学会融入集体，这正是融合体育独有的价值。

本次教研活动由南宁市教育科学研究所主办、南宁市中山路小学承办，不仅有理论高度，也有课堂温度。与会教师纷纷表示，将以本次教研为新起点，把优质经验转化为常态化教学行为，持续推动南宁市特殊教育和融合教育提质增效、优质均衡发展。