为深入贯彻落实新时代基础教育强师计划，充分发挥教育部“双名计划”名校长工作室的示范、引领与辐射作用，2026年11月1日至3日，教育部新时代中小学双名计划季媛媛名校长工作室、王明芳名校长工作室在合肥举办“从做法到主张——校长、园长办学思路梳理凝练”专题研修活动。合肥市教育局教师事务管理中心副主任张少华，蜀山区教体局党委委员、副局长张斌出席研修活动并做指导。两个名校长工作室的成员、学员以及皖北帮扶结对学校共计六十多名校长参加本次研修，共探办学思路凝练之道，共绘教育高质量发展蓝图。

主旨讲座，探寻凝练之策

11月1日下午，研修活动在合肥市第五十中学东校教育集团西园校区报告厅拉开帷幕。开班仪式上，张少华、张斌分别讲话致辞，对此次联合研修的意义给予高度评价。随后，教育部中小学校长幼儿园培训专家工作组培训专家、原陕西省中小学幼儿园教师发展中心主任梁朝阳带来了题为《名校园长办学思想生成、凝练和与时俱进的基本策略与方法》的主旨讲座。梁教授高屋建瓴，从理论与实践的维度，为参培校园长们梳理阐释了从日常“办学做法”走向系统“办学主张”的实施路径，为参培校园长们提供了极具操作性的方法论指导。

访校观摩，把脉校园特色实践

11月2日，研修班先后走进合肥市万慈小学、合肥市明珠小学、合肥市蜀鑫路小学、合肥市高新星火小学教育集团百草街校区、合肥市西园新村小学北校安大校区开展深度访校观摩。从万慈小学的少先队主题活动，到明珠小学的学生大课间与劳动实践基地；从蜀鑫路小学的图书馆课程，到高新星火小学教育集团百草街校区的特色社团与校园文化。研修班成员还全程参加合肥市西园新村小学北校教育集团第17次少代会，感受少先队员们自主管理的蓬勃朝气。丰富多元的现场展示生动呈现了各校在办学实践中的特色与亮点。校园长们在观摩中交流互鉴，在真实的校园场景中感受教育理念的落地生根。

追问答辩，碰撞办学智慧火花

本次研修的核心环节——“校园长办学思路追问工作坊”将活动推向了高潮。11月2日下午及11月3日上午，合肥市万慈小学党支部书记、校长王玲玲、合肥市明珠小学教育集团校长周芳、合肥市高新星火小学教育集团校长韩伟、合肥市汤池路幼儿园园长毛鸣明、肥西县上派中心校党委书记李玉宏分别结合各自学校的办学历程，作了精彩的办学思想汇报。在随后进行的追问研讨与答辩环节中，参培校园长们畅所欲言，开展了热烈的交叉追问与研讨。梁朝阳教授对每一位校园长的汇报进行了精准的点评与指导，帮助大家厘清办学思路，提炼核心主张。这种“汇报+追问+答辩+点评”的沉浸式研修模式，切实帮助参培校园长们完成了从“经验型”向“思想型”的跨越。

聚力前行，共推教育高质量发展

本次联合研修活动不仅是一次教育理念的碰撞，更是一场教育智慧的盛宴。从零散的“做法”到系统的“主张”，是校长走向教育家型校长的必经之路。从做法到主张，此次教育部“双名计划”季媛媛名校长工作室与王明芳名校长工作室的联合研修活动，不仅搭建了跨区域、跨学段的交流平台，更通过专家引领与同伴互助，有效提升了参培校园长的专业素养和办学治校能力。

未来，各工作室将继续发挥“领头雁”作用，以思想引领实践，以行动诠释担当，为安徽基础教育高质量发展贡献更多智慧与力量。( 章崇远、朱本工、杨韧 )