黄孝权深入多所高中视导高三备考工作 立足学情抓实教学提质｜桂林工作动态

11月10—11日，市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长黄孝权率队到桂林市第十八中学、桂林市桂林中学、广西师范大学附属外国语学校、桂林国龙外国语学校，深入课堂听课，组织召开专题座谈会，问诊高考备考、拔尖人才培养、学生心理健康等重点工作，精准施策为高三教学提质赋能。

立足分层培优 筑牢心理防护

在桂林市第十八中学，黄孝权一行现场听取高三语文课，对课堂教学给予肯定。课后，黄孝权鼓励高三学生珍惜时光、勤奋学习，全力以赴考出好成绩。座谈会上，充分肯定学校2026年高考取得的优异成绩。同时指出，要立足课标课本，要以总复习课标准开展教学，帮助学生构建知识体系，实现知识掌握螺旋式提升。配套练习要兼顾多层次与真实情境、项目式学习，丰富学习载体。注重复盘巩固，规范用好错题、好题本，引导学生梳理作答得失、揣摩命题逻辑；研读课本例题习题，剖析命题立意、题目结构及解题思路，锤炼学科思维。聚焦学生心理风险，健全心理筛查到干预闭环，强化家校协同，引导家长树立科学家庭教育观念；坚持体育锻炼减压，推进“健康副校长进校园”。针对学校发展实际，市教育局将整合多方资源，牵线对接省内外名校搭建交流平台，邀请专家到校交流指导，希望学校发挥标杆作用，带动县域高中协同提升，推动全市教育事业整体爬坡，全力以赴备战来年高考。

夯实教研根基 优化复习实效

在桂林中学，黄孝权一行随机听评高三政治课，随后听取学校备考工作汇报。结合数据分析，要求校领导要扎根一线，抓实高考备考各项工作，当好毕业班坚实后盾。要持续建强教研组、备课组，复习教学应以提高学生知识综合运用能力为导向。要立足完整的学科知识体系，联动高中三年所学内容，借助知识框架排查学生知识漏洞。要深入研究高考真题命题逻辑，灵活化用、改编高考原题，参照真题命制适配复习进度的训练试题，拓宽知识学习的深度与广度，强化学生思维训练。教学中要把信息获取解读、逻辑分析推理论证、模型迁移应用、专业规范表达、自我调控与考场应变这五大高考核心能力，同学科基础知识、学科思维、解题策略、应试素养有机融合，构建完整统一的解题训练体系。教师开展复习授课，应当贯穿五大能力培育，做到复习内容、习题训练与能力培养一体推进，教育局将协调保障师资，统筹外部专家资源，同时常态化开展心理课程，改善师生校园环境，凝聚备考合力。

深化五育并举 规范提质并行

在广西师范大学附属外国语学校，黄孝权一行随堂听取高三历史等多节复习课，细致察看高三课堂教学真实状态，研判一轮复习推进情况。随后召开质量分析座谈会，围绕高考备考、拔尖人才培养、学生心理健康、学校行政管理等方面开展研讨问诊。

会议提出，要以数理竞赛为龙头带动学科整体突破，依托拔尖创新人才基地开展项目式学习，适配高考情境化命题方向；抓实分层培养，做好强基计划政策引导，同时规范教辅、教材及校区调整报备等办学管理。坚持五育并举，用好健康副校长、心理驿站、96211心理热线等资源，保障学生体育锻炼时间，筑牢学生心理健康防线。要充分发挥广西师范大学附属与民办体制双重优势，用好高校实验室资源助力竞赛与强基培养，发挥激励机制调动师生积极性。主动顺应生源结构变化，抓好头部学生拔尖培养，抓实临界生提质，通过精细化管理，全面提升高中教育教学质量。

把握试点契机 赋能民办育人

在桂林国龙外国语学校，黄孝权一行随堂听取高三数学课，就拔尖创新人才培养、高考备考提质、师资队伍建设、学生心理健康等开展视导，推动民办学校高质量发展。

黄孝权肯定学校多年来在小初高贯通培养上的实践积累，明确将其列为我市广西“沃土计划”首批推荐申报学校，坚持公民办学校一视同仁。支持学校依托教练团队、完全中学办学优势，深化早期学科融合贯通培养，统筹平衡竞赛与高考定位，以竞赛赋能学生综合发展。同时指出，备考要跳出校内评价局限，开展跨区域联考，对标区内外名校找准学生定位，依托联考数据科学确立升学目标。要紧扣课标与命题导向，强化情景式、探究式高阶思维训练；对接省外名校与高校命题专家，优化拔尖学生集训营，实施精准施教。针对民办学校师资诉求，将协调保障教师培训同等名额。同时要落实尖子生运动减压举措，严守规范办学底线，对标全国名优高中补齐发展短板，为桂林教育百花齐放贡献民办力量。

初审：阳青波

复审：何  晖

终审：周立强